范·希爾提出的幾何思維階段不屬于小學(xué)階段的是（）。

學(xué)?？茖W(xué)管理的目的是（）。

儒家私學(xué)師出自（）之流，這體現(xiàn)了先秦教師職業(yè)變遷的私學(xué)師以王官師為本源的發(fā)展特征。

學(xué)校評價的基本原則包括，以教育方針為指導(dǎo)的原則、（）、評價與指導(dǎo)相結(jié)合的原則、定性評價與定量評價相結(jié)合的原則。

下列哪一項不屬于西方古代教師職業(yè)特點(diǎn)？（）

教師人力資源管理包括教師人力資源規(guī)劃、教師人力資源開發(fā)、教師人力資源評價和（）。

論述現(xiàn)實(shí)主義教學(xué)模式的基本特點(diǎn)。

簡述杜威對教師管理的集權(quán)原則的批評。

智者的貢獻(xiàn)不包括（）

現(xiàn)階段國內(nèi)大力履行教師任用制度是（）。