多項選擇題德國的新人文主義教育目的觀代表人物有（）。
A.席勒
B.裴斯泰洛齊
C.康德
D.赫爾巴特
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1.多項選擇題教育方針一般包括的內(nèi)容有（）。
A.教育制度
B.教育工作總任務
C.培養(yǎng)人才總目標
D.培養(yǎng)人才途徑
2.多項選擇題按照價值取向，教育目的可以分為（）。
A.個人本位
B.指導性
C.指令性
D.社會本位
3.單項選擇題教育目的價值觀的“客體論”轉變所導致的是（）。
A.占有性個人主體
B.共存的類主體
C.交互主體性
D.主體論
4.單項選擇題個人本位論強調(diào)教育目的應當注重（）。
A.社會需要
B.人的需要
C.人的情感
D.人的個性
5.單項選擇題教育目的是三層次結構中，最低層次的是（）。
A.培養(yǎng)目標
B.教學目標
C.課程目標
D.課堂目標
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簡述杜威對教師管理的集權原則的批評。
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2002年，《教育部關于“十五”期間教師教育改革與發(fā)展的意見》指出，使教師教育機構的辦學層次由“中專、大專、本科”為主的“三級”向“大專、本科”為主的“二級”適時過渡，明顯提高（）程度。育發(fā)展史上的一個里程碑式的事件。
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