單項(xiàng)選擇題美國心理學(xué)家桑代克反對形式訓(xùn)練說,提出了遷移的()

A.相同要素說
B.概括化理論
C.關(guān)系轉(zhuǎn)換說
D.學(xué)習(xí)定勢說


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1.單項(xiàng)選擇題根據(jù)認(rèn)知心理學(xué)的研究,程序性知識的表征形式主要是()

A.命題
B.命題網(wǎng)絡(luò)
C.圖式
D.產(chǎn)生式

2.單項(xiàng)選擇題現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)的陳述性知識相當(dāng)于加涅學(xué)習(xí)結(jié)果分類體系中的()

A.智慧技能
B.認(rèn)知策略
C.言語信息
D.動(dòng)作技能

3.單項(xiàng)選擇題奧蘇伯爾認(rèn)為,學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是()

A.有意義接受學(xué)習(xí)
B.有意義發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
C.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
D.探究學(xué)習(xí)

5.單項(xiàng)選擇題自我形象受到空前關(guān)注是在()

A.小學(xué)階段
B.初中階段
C.高中階段
D.大學(xué)階段

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教師檢查教學(xué)效果,以確切了解學(xué)生知識、技能掌握的情況,并以此作為教師查漏補(bǔ)缺,調(diào)整、改變教學(xué)方法、策略等的依據(jù),這主要體現(xiàn)的教師角色身份是()

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輕視自己、不相信自己對自己持否定態(tài)度的自我體驗(yàn),稱為()

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在兒童各個(gè)器官的發(fā)育過程中,最優(yōu)先發(fā)育的是()

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動(dòng)機(jī)能喚起某一行為,這反映的是動(dòng)機(jī)對行為的()

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初中生的學(xué)習(xí)興趣表現(xiàn)出了新特點(diǎn),其中有的初中生出現(xiàn)了偏科現(xiàn)象,對自己感興趣的科目學(xué)習(xí)成績很好,對自己不感興趣的科目成績平平,這主要體現(xiàn)的是初中生的興趣()

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問卷法是發(fā)展與教育心理學(xué)研究的常用方法,以下關(guān)于問卷法實(shí)施的要求中,不正確的是()

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高中生的主導(dǎo)活動(dòng)仍然是學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)上,占優(yōu)勢的是()

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在加涅的智慧技能層次理論中,以下智慧技能的層次關(guān)系正確的是()

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性別角色觀念的發(fā)展達(dá)到穩(wěn)定一般是在()

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