單項選擇題奧蘇伯爾認為,學(xué)生學(xué)習(xí)的實質(zhì)是()

A.有意義接受學(xué)習(xí)
B.有意義發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
C.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
D.探究學(xué)習(xí)


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2.單項選擇題自我形象受到空前關(guān)注是在()

A.小學(xué)階段
B.初中階段
C.高中階段
D.大學(xué)階段

3.單項選擇題從記憶方式的發(fā)展來看,高中生擅長于采用的記憶方式是()

A.理解
B.機械
C.內(nèi)隱
D.無意

4.單項選擇題當(dāng)一個人的思維發(fā)展處于"每個人對問題的看法都是不一樣的"時,其思維發(fā)展處于()

A.二元論階段
B.多元論階段
C.相對論階段
D.約定論階段

最新試題

在奧蘇伯爾的認知結(jié)構(gòu)——同化理論中,代表性學(xué)習(xí)指的是()

題型:單項選擇題

初中生對表情的認知能力已接近成人水平。認知表情的先后次序與他們的生活經(jīng)驗有關(guān),以下屬于中等水平認知的是()

題型:單項選擇題

小學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中注意分配能力較幼兒有了明顯的發(fā)展,尤其發(fā)展迅速的階段是在()

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美國心理學(xué)家派瑞通過對青少年思維過程的研究,提出青少年思維發(fā)展要經(jīng)過四個階段才能逐漸成熟。特點為“這對于我來說是正確的”其思維發(fā)展屬于()

題型:單項選擇題

與初中生相比,高中生的學(xué)習(xí)活動已有了很大變化,以下關(guān)于高中生學(xué)習(xí)活動發(fā)展特點的描述中,錯誤的是()

題型:單項選擇題

關(guān)于學(xué)習(xí)動機的培養(yǎng),以下措施中不正確的是()

題型:單項選擇題

以下關(guān)于道德情感的描述,不正確的是()

題型:單項選擇題

韋納的歸因理論將活動成敗的原因歸為穩(wěn)定性、內(nèi)外因和可控性三個維度,下列屬于穩(wěn)定因素的是()

題型:單項選擇題

以下關(guān)于孔子的教育心理學(xué)思想中,體現(xiàn)其學(xué)習(xí)方法的觀點是()

題型:單項選擇題

以下關(guān)于陳述性知識與程序性知識的區(qū)別,正確的表述是()

題型:單項選擇題