布什總統(tǒng)首次提出為美國學校建立國家標準和國家目標的設想是在（）。

教師教育方面當前各國除了以法律方式確認教師在教育和教育改革中的地位和作用外，還表現(xiàn)出一些共同特征，包括（）。

沖突理論在20世紀70年代中期分化出的兩個學派是（）。

前蘇聯(lián)開始把小學4年改為3年的時間是（）。

1944年教育法主張將公共教育制度改組為三個連續(xù)的階段，是指（）。

列寧簽署了《關于教會同國家分離，學校同教會分離的命令》的時間是（）。

1870年后，美國形成了大學的分系教學制，實行（）。

新馬克思主義內部的兩大流派指（）。

“為了在明天的世界里同日本、法國以及美國進行競爭并取得成功，我們需要受過良好教育、訓練有素的富有創(chuàng)造性的青年人。如果今天的教育落后，明天國家的業(yè)績就會落后”說這段話的是（）。

施奈德認為影響教育的內部因素主要有兩個，指（）。