前蘇聯(lián)開(kāi)始把小學(xué)4年改為3年的時(shí)間是（）。

法國(guó)的職業(yè)技術(shù)教育很有特色，到了高中階段，出現(xiàn)三種形式，包括（）。

列寧簽署了《關(guān)于教會(huì)同國(guó)家分離，學(xué)校同教會(huì)分離的命令》的時(shí)間是（）。

1944年教育法主張將公共教育制度改組為三個(gè)連續(xù)的階段，是指（）。

俄羅斯高等師范教育的內(nèi)容包括（）。

黎成魁認(rèn)為教育在殖民時(shí)代曾在兩個(gè)方面發(fā)揮作用，這兩方面指（）。

與結(jié)構(gòu)功能主義密切相關(guān)的兩種理論是（）。

下列觀點(diǎn)中屬于薩德勒的比較教育思想的有（）。

1995年“社會(huì)發(fā)展問(wèn)題世界首腦會(huì)議”發(fā)表的宣言是（）。

1943年諾伍德報(bào)告認(rèn)為中等教育必須按照三軌制方向發(fā)展，這里三軌制是指（）。