《俄羅斯聯(lián)邦教育法》明確規(guī)定，教育發(fā)展的重點(diǎn)是（）。

貝雷迪認(rèn)為，并置的形式主要有（）。

下列觀點(diǎn)中屬于薩德勒的比較教育思想的有（）。

法國(guó)大學(xué)的教學(xué)形式主要有三種，包括（）。

與結(jié)構(gòu)功能主義密切相關(guān)的兩種理論是（）。

列寧簽署了《關(guān)于教會(huì)同國(guó)家分離，學(xué)校同教會(huì)分離的命令》的時(shí)間是（）。

布什總統(tǒng)首次提出為美國(guó)學(xué)校建立國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和國(guó)家目標(biāo)的設(shè)想是在（）。

施奈德認(rèn)為影響教育的內(nèi)部因素主要有兩個(gè)，指（）。

《比較教育科學(xué)的探索》一書的作者包括（）。

德國(guó)的綜合中學(xué)從組織結(jié)構(gòu)上看包括（）。