下列觀點中屬于薩德勒的比較教育思想的有（）。

《比較教育科學(xué)的探索》一書的作者包括（）。

布萊爾在向選民作出的十點許諾中，放在第一位的是（）。

聯(lián)邦德國現(xiàn)行學(xué)制有繼續(xù)教育以及（）。

與結(jié)構(gòu)功能主義密切相關(guān)的兩種理論是（）。

美國國會通過的《終身學(xué)習(xí)法》的時間是（）。

《法國教育指導(dǎo)法》的公布是在（）。

黎成魁認(rèn)為教育在殖民時代曾在兩個方面發(fā)揮作用，這兩方面指（）。

第一次提出前蘇聯(lián)要培養(yǎng)知識面比較寬的專門人才，把寬廣的知識作為提高專家質(zhì)量的方向是在（）。

教師教育方面當(dāng)前各國除了以法律方式確認(rèn)教師在教育和教育改革中的地位和作用外，還表現(xiàn)出一些共同特征，包括（）。