我們小時候?qū)W過的體操、舞蹈至今還會，這屬于（）。

兒童在不會說話的時候，也是要和人交往的，這時交往的工具是（）。

在幼兒園教師的教學(xué)過程中，教學(xué)生3+2=5，之后接著讓他們算2+3=？幼兒會不知如何入手，還要教師再從頭教一遍才知道2+3=5，如教師不具體講解，幼兒不會聯(lián)想到2+3和3+2的關(guān)系，這說明幼兒（）。

列舉兒童智力發(fā)展的感知運動階段包括的幾個小階段。

幼兒時期家長經(jīng)常給孩子放帶歌謠的碟，讓他們背，這是（）。

兒童第一次上繪畫課，用彩筆畫了好多顏色，回家后，興奮地為父母描述彩筆，并且能夠正確地根據(jù)形狀進行概括，說明兒童可以進行（）。

影響兒童社會行為的因素主要有哪些？

在給兒童上算術(shù)課時，教師經(jīng)常讓兒童準(zhǔn)備“小木棍”，算術(shù)過程中用實物來計算，這樣做有利于兒童的（）發(fā)展。

嬰兒語言模仿經(jīng)歷了哪些階段？其特點如何？

試簡要說明兒童各種能力的發(fā)展情況。