A.不正確是道德認(rèn)識(shí)
B.異常的情感表現(xiàn)
C.意志薄弱
D.家庭的溺愛(ài),遷就
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.不正確是道德認(rèn)識(shí)
B.異常的情感表現(xiàn)
C.意志薄弱
D.家庭的溺愛(ài),遷就
A.不正確是道德認(rèn)識(shí)
B.異常的情感表現(xiàn)
C.意志薄弱
D.家庭的溺愛(ài),遷就
A.以理育情
B.以情育情
C.以境育情
D.以行育情
A.公正感
B.責(zé)任感
C.義務(wù)感
D.自戀感
A.練習(xí)
B.復(fù)述
C.回憶
D.比賽
最新試題
學(xué)習(xí)結(jié)果的測(cè)量與評(píng)定與教學(xué)質(zhì)量沒(méi)有關(guān)系。()
一般情況下,一生都在發(fā)展的是晶體智力。()
感覺(jué)動(dòng)作階段的兒童,其思維的典型特點(diǎn)是()。
心理咨詢(xún)與心理輔導(dǎo)沒(méi)有區(qū)別。()
下列四種情形中,智商相關(guān)程度最低的是()。
根據(jù)研究表明,教室的溫度在()℃時(shí),智力活動(dòng)最佳。
測(cè)驗(yàn)、問(wèn)卷、觀察、談話法均屬于正式評(píng)價(jià)。()
直接教學(xué)是以學(xué)生為中心的教學(xué)模式。()
在觀察學(xué)習(xí)中,只要觀察者看到榜樣的行為受到了強(qiáng)化,就等于觀察者受到了間接強(qiáng)化,因而也能對(duì)觀察者的模仿起到動(dòng)機(jī)激勵(lì)作用。此為()
教育心理學(xué)的理論建設(shè)時(shí)期是在()。