A.他律
B.自律
C.內(nèi)省
D.慎獨(dú)
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A.放棄對(duì)家長(zhǎng)配合自己工作的期望
B.督促家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)成為自己的“助教”
C.尊重家長(zhǎng)，樹(shù)立家長(zhǎng)的威信，從而一起做好教育工作
D.在孩子面前嘲笑這些家長(zhǎng)
A.育人為本
B.以德興教
C.面向全體
D.精英教育
A.政治素質(zhì)
B.身體素質(zhì)
C.業(yè)務(wù)素質(zhì)
D.心理素質(zhì)
A.為人師表
B.熱愛(ài)學(xué)生
C.教書(shū)育人
D.愛(ài)崗敬業(yè)
A.道德評(píng)價(jià)
B.道德水準(zhǔn)
C.道德理想
D.教師職業(yè)道德
最新試題
師德的精神激勵(lì)能夠產(chǎn)生強(qiáng)大的影響力，引導(dǎo)教師在（）、（）、（）等方面產(chǎn)生良性塑造。
師應(yīng)實(shí)現(xiàn)師德的內(nèi)外統(tǒng)一，向師德模范看齊，不受（）等不良社會(huì)思潮的影響。
青年教師要充分利用入職培訓(xùn)的契機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)（）
充分發(fā)揮師德的激勵(lì)和導(dǎo)向作用，實(shí)行“表彰與預(yù)防”相結(jié)合的制度，應(yīng)科學(xué)而恰當(dāng)運(yùn)用（）。
新時(shí)代，技工院校的教師要具有以下幾個(gè)方面的素養(yǎng)（）
師德榜樣既是（），也是（）
“（）”三個(gè)層次的師德建設(shè)是緊密聯(lián)系、互相促進(jìn)的，政治品德建設(shè)是其他兩個(gè)層次的升華和飛躍。
常用的師德評(píng)價(jià)方法主要有（）等。
知行合一能夠激發(fā)人們的（）
師德的民主評(píng)價(jià)包括（）等方面。