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A.正激勵(lì)
B.負(fù)激勵(lì)
C.物質(zhì)激勵(lì)
D.精神激勵(lì)
A.學(xué)校要建立教師身心健康管理檔案，掌握包括教師的家庭狀況、工作狀況、身體狀況等第一手資料
B.定期開(kāi)始心理健康測(cè)評(píng)和問(wèn)卷調(diào)查，了解教師的心理狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的矛頭
C.定期舉辦開(kāi)展相關(guān)心理減壓和心理輔導(dǎo)活動(dòng)，幫助教師科學(xué)認(rèn)識(shí)心理問(wèn)題，掌握心理調(diào)適的方法
D.建立教師定期訪談制度，切實(shí)幫助教師解決工作生活中面臨的問(wèn)題、調(diào)解矛盾
A.提高教師經(jīng)濟(jì)地位
B.提高教師政治地位
C.提高教師職業(yè)聲望
D.提高教師業(yè)務(wù)水平
A.提高教師道德認(rèn)知
B.陶冶教師道德情感
C.磨練教師道德意志
D.養(yǎng)成良好的教師道德行為習(xí)慣
最新試題
師德培訓(xùn)為教師的發(fā)展提供外部的推動(dòng)力量，促進(jìn)教師自身“內(nèi)驅(qū)力”的強(qiáng)化，將師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為自身穩(wěn)定的（）和（）
師德的民主評(píng)價(jià)包括（）等方面。
新時(shí)代，技工院校的教師要具有以下幾個(gè)方面的素養(yǎng)（）
青年教師參與教科研活動(dòng)不僅需要進(jìn)行（）、（），應(yīng)該自覺(jué)遵守基本（），維護(hù)（）
發(fā)展性師德評(píng)價(jià)是一種（）的師德評(píng)價(jià)，體現(xiàn)現(xiàn)代職業(yè)教育和技能人才培養(yǎng)的教育理念。
知行合一能夠激發(fā)人們的（）
青年教師在開(kāi)展教科研活動(dòng)中，應(yīng)向（）的教科研骨干、專家學(xué)習(xí)，把對(duì)教育事業(yè)的理想信念轉(zhuǎn)化為教科研動(dòng)力。
教師職業(yè)道德的培養(yǎng)和塑造要注重（）相統(tǒng)一。
從社會(huì)層面關(guān)愛(ài)教師心理健康的做法主要有（）
青年教師在開(kāi)展教科研活動(dòng)中，應(yīng)該努力培養(yǎng)刻苦鉆研的精神，運(yùn)用科學(xué)有效的方法，（）尋找突破口。