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A.設(shè)置目標(biāo)
B.列提納
C.尋求同學(xué)幫助
D.做筆記
A.調(diào)節(jié)策略
B.組織策略
C.精加工策略
D.復(fù)述策略
A.復(fù)述策略
B.組織策略
C.計(jì)劃策略
D.精細(xì)加工策略
A.復(fù)述策略
B.組織策略
C.精細(xì)加工策略
D.時(shí)間管理策略
A.復(fù)述策略
B.精細(xì)加工策略
C.組織策路
D.元認(rèn)知策略
最新試題
為了提高學(xué)習(xí)的效果和效率而制定有關(guān)學(xué)習(xí)過(guò)程的復(fù)雜方案是:()
《紅樓夢(mèng)》一書(shū),人物眾多,關(guān)系復(fù)雜,散見(jiàn)于各章,魯迅先生綜合各章信息后,制作了一張主要人物關(guān)系表,這種學(xué)習(xí)策略屬于()。
邁克卡等人將學(xué)習(xí)策略分為認(rèn)知策略、()以及資源管理策略。
下列屬于元認(rèn)知策略的是()。
下列哪種學(xué)習(xí)策略屬于元認(rèn)識(shí)策略()
下列不屬于資源管理策略的是()。
下列不屬于元認(rèn)知策略的是()
學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程中做網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖是一種常用的()
為了學(xué)好英文,把英文單詞“Tiger”聯(lián)想成“泰山上的一只老虎”這是()
一位特級(jí)教師在給小學(xué)生講“辦”字時(shí)這樣表達(dá):“辦事要出力,出力要流汗。所以,‘辦’字是由力和兩點(diǎn)組成?!边@是運(yùn)用了()。