A.復(fù)述策略
B.精細加工策略
C.組織策略
D.元認知策略
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A.做筆記
B.復(fù)習(xí)方式多樣化
C.設(shè)計學(xué)習(xí)空間
D.列提綱
A.組織策略
B.復(fù)述策略
C.精加工策略
D.資源管理策略
A.組織策略中的利用表格
B.復(fù)述策略中的表格化
C.精細加工策略中的利用表格
D.組織策略中的利用網(wǎng)絡(luò)關(guān)系
A.計劃策略
B.組織策略
C.調(diào)節(jié)策略
D.監(jiān)視策略
A.組織策略
B.元認知策略
C.資源管理策略
D.精細加工策略
最新試題
元認知是指對認知的認知，即個體對認知活動的自我意識與自我調(diào)節(jié)。其內(nèi)容主要包括：（）和（）和（）
學(xué)生通過反復(fù)背誦記住所學(xué)內(nèi)容。這種學(xué)習(xí)策略屬于（）
學(xué)習(xí)策略的訓(xùn)練要遵循的原則有（）
做筆記有助于引導(dǎo)個人的注意，發(fā)現(xiàn)知識的內(nèi)在聯(lián)系，是一種重要的學(xué)習(xí)策略，它屬于學(xué)習(xí)策略中的（）。
在教學(xué)過程中，為了使學(xué)生很好地記住教學(xué)內(nèi)容，教師經(jīng)常會傳授給學(xué)生一些記憶方法，如把材料縮簡成歌訣等，這屬于（）。
為了學(xué)好英文，把英文單詞“Tiger”聯(lián)想成“泰山上的一只老虎”這是（）
下列不屬于元認知策略的是（）
為了高效利用時間，學(xué)生應(yīng)該注意的事項有（）。
多種感官參與學(xué)習(xí)能有效增強記憶。
某生在學(xué)習(xí)上總是制定好計劃，根據(jù)計劃安排學(xué)習(xí)進程，及時總結(jié)不足，并進行針對性的改進。支配他這樣的認知因素是（）