單項選擇題做筆記有助于引導個人的注意，發(fā)現(xiàn)知識的內在聯(lián)系，是一種重要的學習策略，它屬于學習策略中的（）。
A.精細加工策略
B.復述策略
C.組織策略
D.元認知策略
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1.單項選擇題下列不屬于資源管理策略的是（）。
A.統(tǒng)籌安排學習時間
B.考試時合理分配答題時間
C.善于利用老師的幫助
D.選擇有挑戰(zhàn)性的任務
2.單項選擇題（）是一種通過形成新舊信息間的附加聯(lián)系，使信息更有意義，從而促進對新信息的理解與記憶的策略。
A.學習策略
B.元認知策略
C.精細加工策略
D.組織策略
3.單項選擇題學生看書時，常常一邊閱讀一邊在重點文字下邊劃線，這種學習策略是（）
A.復述策略
B.精細加工策略
C.組織策略
D.元認知策略
4.單項選擇題數(shù)學課上，為了更好地形成智力技能，教師常在黑板上清楚而細致地演算例題，這是給學生提供（）。
A.原型定向
B.原型模型
C.原型操作
D.原型內化
最新試題
對學習過程中制定自我學習計劃，實施自我監(jiān)督以及自我調控的策略，一般稱為（）。
題型：單項選擇題
一位特級教師在給小學生講“辦”字時這樣表達：“辦事要出力，出力要流汗。所以，‘辦’字是由力和兩點組成。”這是運用了（）。
題型：單項選擇題
下列哪項屬于認知的實例（）
題型：單項選擇題
下列不屬于資源管理策略的是（）。
題型：單項選擇題
在學習策略的分類中，記憶術屬于復述策略。
題型：判斷題
為了學好英文，把英文單詞“Tiger”聯(lián)想成“泰山上的一只老虎”這是（）
題型：單項選擇題
小學低年級學生在教師指導進行識字學習時，有的按字音歸類識字，有的按偏旁結構歸類識字，這種知識學習的策略是（）。
題型：單項選擇題
某生在學習上總是制定好計劃，根據(jù)計劃安排學習進程，及時總結不足，并進行針對性的改進。支配他這樣的認知因素是（）
題型：單項選擇題
學習策略中的一種——元認知策略、包括制定認知計劃（計劃策略）、監(jiān)視計劃執(zhí)行（監(jiān)視策略）和（）
題型：單項選擇題
（）是一種通過形成新舊信息間的附加聯(lián)系，使信息更有意義，從而促進對新信息的理解與記憶的策略。
題型：單項選擇題