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A.組織策略
B.復(fù)述策略
C.精加工策略
D.資源管理策略
最新試題
屬于資源管理策略的是()
在教學(xué)過程中,為了使學(xué)生很好地記住教學(xué)內(nèi)容,教師經(jīng)常會傳授給學(xué)生一些記憶方法,如把材料縮簡成歌訣等,這屬于()。
下列哪種學(xué)習(xí)策略屬于元認(rèn)識策略()
在學(xué)完一篇邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)密的課文后,勾畫出課文的論點(diǎn)依據(jù)的邏輯關(guān)系圖以幫助理解和記憶,這種學(xué)習(xí)方法屬于()
()是一種通過形成新舊信息間的附加聯(lián)系,使信息更有意義,從而促進(jìn)對新信息的理解與記憶的策略。
邁克卡等人將學(xué)習(xí)策略分為認(rèn)知策略、()以及資源管理策略。
小學(xué)低年級學(xué)生在教師指導(dǎo)進(jìn)行識字學(xué)習(xí)時,有的按字音歸類識字,有的按偏旁結(jié)構(gòu)歸類識字,這種知識學(xué)習(xí)的策略是()。
學(xué)生通過反復(fù)背誦記住所學(xué)內(nèi)容。這種學(xué)習(xí)策略屬于()
我們能熟練地操作該知識,但不一定能清楚地說出該知識,這講的是程序性知識。
在學(xué)習(xí)策略的分類中,記憶術(shù)屬于復(fù)述策略。