多項選擇題我國心理學家主張把學生的學習分為（）等類。
A.道德規(guī)范的學習
B.知識的學習
C.技能的學習
D.行為規(guī)范的學習
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1.單項選擇題學生學習的基本特點是（）。
A.接受性
B.連續(xù)性
C.直觀性
D.間接性
3.單項選擇題有很多留學生剛來中國學習漢語，會把“銀行”錯認為“很行”，這其中體現(xiàn)的心理學現(xiàn)象是（）。
A.刺激的分化
B.刺激的泛化
C.條件反射
D.記憶術(shù)策略
4.單項選擇題美國著名認知心理學家布魯納認為學習的實質(zhì)在于（）。
A.構(gòu)造一種完形
B.主動地形成認知結(jié)構(gòu)
C.形成刺激與反應間的聯(lián)結(jié)
D.對環(huán)境條件的認知
最新試題
班杜拉將強化分為三種形式，外部強化、（）、自我強化。
題型：單項選擇題
古時對“戴罪立功”的犯人一般會“從輕發(fā)落”是（）。
題型：單項選擇題
加涅根據(jù)學習結(jié)果提出的學習類型有（）、心智技能學習、動作技能學習、認知策略學習和態(tài)度學習。
題型：填空題
布魯納的認知發(fā)現(xiàn)說中的學習第三個階段是（）
題型：單項選擇題
奧蘇貝爾認為，先行組織者可分為（）。
題型：多項選擇題
加涅按不同的學習水平，把智慧技能依次分為（）。
題型：多項選擇題
美國學生熱衷于吸收各學科的成就，然后通過辯論剔除混亂知識體系中的糟粕和謬論，從而獲得迅速進步這個現(xiàn)象說明了（）
題型：單項選擇題
在試誤學習的過程中，當刺激與反應之間的聯(lián)系，事前有一種準備狀態(tài)時，實現(xiàn)則感到滿意，否則感到煩惱；反之，當此聯(lián)結(jié)不準備實現(xiàn)時，實現(xiàn)則感到煩惱，這種規(guī)律叫（）。
題型：單項選擇題
看見路上的垃圾后繞道走開，這種行為是（）。
題型：單項選擇題
依據(jù)加涅的學習分類，學習主要是為了獲得（）。
題型：多項選擇題