多項選擇題奧蘇貝爾認(rèn)為,先行組織者可分為()。
A.陳述性組織者
B.比較性組織者
C.直觀性組織者
D.概括性組織者
E.抽象性組織者
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1.多項選擇題加涅按不同的學(xué)習(xí)水平,把智慧技能依次分為()。
A.符號學(xué)習(xí)
B.辨別
C.概念
D.規(guī)則
E.高級規(guī)則
3.單項選擇題20世紀(jì)“程序教育與機(jī)器教學(xué)”風(fēng)靡全球,其心理學(xué)理論基礎(chǔ)是()
A.經(jīng)典條件作用理論
B.操作性條件作用理論
C.目的認(rèn)知理論
D.認(rèn)知結(jié)構(gòu)理論
4.單項選擇題根據(jù)學(xué)習(xí)的定義,下列屬于學(xué)習(xí)現(xiàn)象的是()
A.望梅止渴
B.蜘蛛結(jié)網(wǎng)
C.兒童模仿電影中人物的行為
D.吃酸的食物流唾液
5.單項選擇題看見路上的垃圾后繞道走開,這種行為是()。
A.強(qiáng)化
B.懲罰
C.逃避條件作用
D.消退
最新試題
奧蘇貝爾認(rèn)為組織學(xué)習(xí)的基本原則和策略包括()。
題型:多項選擇題
跑步比賽時,運(yùn)動員聽到發(fā)令槍響,馬上起跑。這種現(xiàn)象是()
題型:單項選擇題
“警示教育”所產(chǎn)生的強(qiáng)化作用屬于()。
題型:單項選擇題
班杜拉將強(qiáng)化分為三種形式,外部強(qiáng)化、()、自我強(qiáng)化。
題型:單項選擇題
將符號所代表的新知識與學(xué)習(xí)者認(rèn)識結(jié)構(gòu)中已有的適當(dāng)觀念建立起非人為的和實質(zhì)性的聯(lián)系屬于:()
題型:單項選擇題
小剛一按時做完作業(yè),家長就不再批評他,使他逐漸養(yǎng)成按時做作業(yè)的習(xí)慣。這是運(yùn)用了行為原理的()。
題型:單項選擇題
試述布魯納的教學(xué)觀。
題型:問答題
“一朝被蛇咬,十年怕草繩”,這種現(xiàn)象屬于()。
題型:單項選擇題
下列屬于第二信號系統(tǒng)的條件反射的是()。
題型:單項選擇題
一個學(xué)生上課講話,老師要他寫“我上課講話,真丑”1000遍,這屬于()
題型:單項選擇題