多項選擇題羅杰斯的有意義學(xué)習(xí)包括的要素()

A.學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者自我參與的過程
B.學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者自我發(fā)起的
C.學(xué)習(xí)是滲透性的
D.學(xué)習(xí)的結(jié)果是由學(xué)習(xí)者自我評價的
E.學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者自我支配的


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1.多項選擇題下列選項屬于學(xué)習(xí)現(xiàn)象的有()。

A.見賢思齊
B.望梅止渴
C.蜘蛛結(jié)網(wǎng)
D.談虎色變

2.多項選擇題學(xué)習(xí)的本質(zhì)屬性是()

A.變化是持久的
B.變化是外顯的行為或是內(nèi)部的心理結(jié)構(gòu)
C.變化是經(jīng)驗引起的而非生理成熟、藥物或疲勞
D.學(xué)習(xí)是經(jīng)驗的獲得過程
E.具有先天遺傳性

3.單項選擇題走迷宮是一種()

A.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
B.意義學(xué)習(xí)
C.接受學(xué)習(xí)
D.知識學(xué)習(xí)

4.單項選擇題以下選項中,不屬于經(jīng)典性條件反射現(xiàn)象的是()。

A.望梅止渴
B.畫餅充饑
C.談虎色變
D.葉公好龍

5.單項選擇題下列觀點(diǎn)錯誤的是()。

A.過多的獎勵會使學(xué)生產(chǎn)生對獎勵的依賴心理
B.不必要的獎勵會消弱學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機(jī)
C.不恰當(dāng)?shù)膽土P會降低學(xué)生的內(nèi)在懲罰機(jī)制
D.懲罰會使學(xué)生產(chǎn)生對抗心理,導(dǎo)致師生關(guān)系對立

最新試題

在試誤學(xué)習(xí)的過程中,當(dāng)刺激與反應(yīng)之間的聯(lián)系,事前有一種準(zhǔn)備狀態(tài)時,實(shí)現(xiàn)則感到滿意,否則感到煩惱;反之,當(dāng)此聯(lián)結(jié)不準(zhǔn)備實(shí)現(xiàn)時,實(shí)現(xiàn)則感到煩惱,這種規(guī)律叫()。

題型:單項選擇題

加涅根據(jù)學(xué)習(xí)結(jié)果提出的學(xué)習(xí)類型有()、心智技能學(xué)習(xí)、動作技能學(xué)習(xí)、認(rèn)知策略學(xué)習(xí)和態(tài)度學(xué)習(xí)。

題型:填空題

將符號所代表的新知識與學(xué)習(xí)者認(rèn)識結(jié)構(gòu)中已有的適當(dāng)觀念建立起非人為的和實(shí)質(zhì)性的聯(lián)系屬于:()

題型:單項選擇題

有機(jī)體學(xué)會對條件刺激和與條件刺激相類似的刺激作出不同的行為反應(yīng),巴甫洛夫稱之為()

題型:單項選擇題

布魯納的認(rèn)知發(fā)現(xiàn)說中的學(xué)習(xí)第三個階段是()

題型:單項選擇題

加涅按不同的學(xué)習(xí)水平,把智慧技能依次分為()。

題型:多項選擇題

根據(jù)巴甫洛夫的研究,條件反射中涉及的基本事項有()。

題型:多項選擇題

小剛看到別的同學(xué)努力學(xué)習(xí)得到了老師的表揚(yáng),因此在心里也告誡自己一定要好好學(xué)習(xí),這是一個自我強(qiáng)化的過程。

題型:判斷題

當(dāng)學(xué)生違反校規(guī)校紀(jì)時,我們會給他一個處分,經(jīng)過一段時間教育,發(fā)現(xiàn)該生表現(xiàn)越來越好,為了鞏固其良好行為,才撤銷了處分,這種做法在心理學(xué)上叫()。

題型:單項選擇題

學(xué)習(xí)者根據(jù)一定的評價標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自我評價和自我監(jiān)督來強(qiáng)化相應(yīng)學(xué)習(xí)行為是屬于()。

題型:單項選擇題