單項(xiàng)選擇題有機(jī)體學(xué)會對條件刺激和與條件刺激相類似的刺激作出不同的行為反應(yīng),巴甫洛夫稱之為()

A.刺激泛化
B.刺激比較
C.刺激分化
D.行為強(qiáng)化


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2.單項(xiàng)選擇題學(xué)習(xí)是人類和動物普遍存在的現(xiàn)象,這說明學(xué)習(xí)是()

A.形成思想的必要條件
B.掌握技能的必要條件
C.獲得知識的必要條件
D.有機(jī)體適應(yīng)階段的必要條件

3.單項(xiàng)選擇題孩子哭鬧著要買玩具,母親不予理睬,這是()。

A.正強(qiáng)化
B.負(fù)強(qiáng)化
C.懲罰
D.消退

5.單項(xiàng)選擇題如果一個家長想用看電視作為強(qiáng)化物獎勵兒童認(rèn)真按時完成作業(yè)的行為,最合適的安排應(yīng)該是()。

A.讓兒童看完電視以后立即督促他完成作業(yè)
B.規(guī)定每周看電視的適當(dāng)時間
C.規(guī)定每天看電視的固定時間
D.只有按時完成家庭作業(yè)后才能看電視

最新試題

根據(jù)巴甫洛夫的研究,條件反射中涉及的基本事項(xiàng)有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

簡述有意義學(xué)習(xí)的條件。

題型:問答題

在試誤學(xué)習(xí)的過程中,當(dāng)刺激與反應(yīng)之間的聯(lián)系,事前有一種準(zhǔn)備狀態(tài)時,實(shí)現(xiàn)則感到滿意,否則感到煩惱;反之,當(dāng)此聯(lián)結(jié)不準(zhǔn)備實(shí)現(xiàn)時,實(shí)現(xiàn)則感到煩惱,這種規(guī)律叫()。

題型:單項(xiàng)選擇題

依據(jù)加涅的學(xué)習(xí)分類,學(xué)習(xí)主要是為了獲得()。

題型:多項(xiàng)選擇題

布魯納的認(rèn)知發(fā)現(xiàn)說中的學(xué)習(xí)第三個階段是()

題型:單項(xiàng)選擇題

當(dāng)學(xué)生違反校規(guī)校紀(jì)時,我們會給他一個處分,經(jīng)過一段時間教育,發(fā)現(xiàn)該生表現(xiàn)越來越好,為了鞏固其良好行為,才撤銷了處分,這種做法在心理學(xué)上叫()。

題型:單項(xiàng)選擇題

有機(jī)體學(xué)會對條件刺激和與條件刺激相類似的刺激作出不同的行為反應(yīng),巴甫洛夫稱之為()

題型:單項(xiàng)選擇題

區(qū)分操作條件反應(yīng)與經(jīng)典條件反應(yīng)的正確標(biāo)準(zhǔn)是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

班杜拉將強(qiáng)化分為三種形式,外部強(qiáng)化、()、自我強(qiáng)化。

題型:單項(xiàng)選擇題

羅杰斯認(rèn)為在教學(xué)中,教師的角色是()

題型:單項(xiàng)選擇題