判斷題測(cè)到某種行為的特征的準(zhǔn)確程度稱之為信度。

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4.單項(xiàng)選擇題對(duì)于抑郁質(zhì)的學(xué)生,教師在教育時(shí)應(yīng)著重注意()。

A.有意安排各種困難,培養(yǎng)其克服困難的精神
B.培養(yǎng)其壓制情緒沖動(dòng)的能力
C.培養(yǎng)其當(dāng)機(jī)立斷的性格
D.保護(hù)其自尊心,不公開批評(píng)他們,經(jīng)常鼓舞他們,積極引導(dǎo)

5.單項(xiàng)選擇題人與人之間的差異主要體現(xiàn)在()

A.性格差異
B.氣質(zhì)差異
C.能力差異
D.興趣差異

最新試題

對(duì)此類兒童相應(yīng)的教育措施有哪些?

題型:?jiǎn)柎痤}

個(gè)體自我意識(shí)發(fā)展經(jīng)歷的過程是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

甲同學(xué)表現(xiàn)為興奮,易激動(dòng),以奔放不羈為特征;乙同學(xué)表現(xiàn)為抑制,膽小、脆弱、消極、防御等品質(zhì),試分析甲乙二位同學(xué)各屬什么氣質(zhì)類型,應(yīng)該怎樣對(duì)其教育。

題型:?jiǎn)柎痤}

“人心不同,各如其面”這句話為人格的()特點(diǎn)作了最好的詮釋。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

想像、審美、情感豐富、求異、智能等表現(xiàn),屬于現(xiàn)代“五因素”特質(zhì)理論中的()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

測(cè)到某種行為的特征的準(zhǔn)確程度稱之為信度。

題型:判斷題

性格的()特征是性格結(jié)構(gòu)中具有核心意義的成分。

題型:填空題

卡特爾人格特質(zhì)理論的主要貢獻(xiàn)在于提出了()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

某初中班有兩位同學(xué);甲常常表現(xiàn)為:溫柔、合順;對(duì)事物觀察敏銳;反映敏感;體驗(yàn)深刻;想象豐富;在活動(dòng)中不敢表現(xiàn)自己;做事小心謹(jǐn)慎,課堂表現(xiàn)很守紀(jì)律。而乙生表現(xiàn)為:動(dòng)作迅速;精力充沛;熱情洋溢;愛發(fā)脾氣;情緒產(chǎn)生快而強(qiáng);難以自制;理解問題常比別人快;活潑直率;粗心大意;堅(jiān)持已見。根據(jù)上述特征;判斷甲、乙兩位同學(xué)的氣質(zhì)類型;并分析兩種氣質(zhì)類型積極與消極因素;而后提出針對(duì)性的教育措施。

題型:?jiǎn)柎痤}

個(gè)性中具有核心意義的、表現(xiàn)一個(gè)人對(duì)現(xiàn)實(shí)穩(wěn)定的態(tài)度和相應(yīng)的習(xí)慣化的行為方式叫()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題