一般認為女生心細、膽小、嬌氣，男生則膽大、粗心、傲氣，這是社會知覺的（）。

依據(jù)群體成員相互關(guān)系的程度和發(fā)展水平，可以將群體劃分為（）。

皮格馬利翁效應(yīng)體現(xiàn)了教師的（）對學(xué)生的影響。

群體根據(jù)個體內(nèi)心傾向和行為動機可以劃分為實屬群體和（）群體。

有些平時很勤勞的學(xué)生在大掃除時懶懶散散，不愛干活，這種現(xiàn)象是（）。

個人的觀念與行為由于群體的引導(dǎo)或壓力而向多數(shù)人相一致的方向變化的現(xiàn)象是（）。

（）是為了實現(xiàn)某種共同目標，其成員在心理上有一定聯(lián)系，相互影響，相互依存的一群人的集合體，它是人們在具體生活和交際條件下結(jié)成的共同體。

心理學(xué)實驗表明了人的親和需要，當心理上發(fā)生恐懼時，人更需要遠離他人而自己獨處。

在非正式群體的人際關(guān)系中起主導(dǎo)作用的心理成分是（）。

個體在群體的壓力下，放棄自己的意見而采取與大多數(shù)人一致的意見或行為的社會現(xiàn)象是（）。