選擇題由（）和多個（）組成。

在教師自編測驗里，下面（）題型是主觀題。

在實際教育中，教師除運用紙筆測驗收集資料外，還可以使用許多（）的評價技術，尤其是（）的教學評價更需要采用非紙筆測驗。

（）不是標準化成就測驗的優(yōu)越性。

研究者把兒童與青少年心理研究跟一定的教育和教學過程結合起來，從而研究他們在一定的教育和教學過程影響下某些心理活動形成、發(fā)展和變化的規(guī)律。這種方法是（）。

一般在各學年、各學期開始時或開始前施行的學習評定是（）。

從教學評價的功能來劃分，教學評價可分為（）評價和（）評價。

自編測驗包括（）和（）兩種類型。

教學評價的目的是對（）、（）以及（）作出決策。

選拔性考試一般是典型的（）。