單項(xiàng)選擇題競(jìng)爭(zhēng)指?jìng)€(gè)體或群體充分實(shí)現(xiàn)自身的潛能，力爭(zhēng)按優(yōu)勝標(biāo)準(zhǔn)使自己的成績(jī)超過(guò)對(duì)手的適度競(jìng)爭(zhēng)，不但不會(huì)影響學(xué)生間的人際關(guān)系，而且還會(huì)（）。
A.提高學(xué)習(xí)和工作效率
B.養(yǎng)成競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)
C.導(dǎo)致教師管理公正
D.促進(jìn)團(tuán)結(jié)協(xié)作
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1.單項(xiàng)選擇題聯(lián)合群體的成員已有共同目的的活動(dòng)，但活動(dòng)還（）。
A.只具有個(gè)人的意義
B.只具有小集團(tuán)意義
C.具有依賴(lài)興趣的作用
D.沒(méi)有政治意義
2.單項(xiàng)選擇題人際交往過(guò)程必須以一定的符號(hào)系統(tǒng)為交往工具才有可能實(shí)現(xiàn)，其主要交往工具是語(yǔ)言符號(hào)系統(tǒng)和（）。
A.暗示影響系統(tǒng)
B.非語(yǔ)言符號(hào)系統(tǒng)
C.文字符號(hào)系統(tǒng)
D.情感感染
3.單項(xiàng)選擇題人際排斥的特征表現(xiàn)為認(rèn)知失調(diào)、情感沖突和（）。
A.行為對(duì)抗
B.不團(tuán)結(jié)，不信任
C.拉幫結(jié)伙
D.互相為難
4.單項(xiàng)選擇題一個(gè)爭(zhēng)強(qiáng)好勝的學(xué)生和另一個(gè)個(gè)性軟弱的學(xué)生在一起很可能感到更自在。這在非正式學(xué)生群體形成的主要影響因素中屬于（）
A.類(lèi)似性因素
B.空間因素
C.需要的互補(bǔ)性
D.儀表
5.單項(xiàng)選擇題經(jīng)常在一起游玩、娛樂(lè)的學(xué)生小團(tuán)伙屬于（）
A.消極型非正式群體
B.正面型非正式群體
C.中間型非正式群體
D.破壞型非正式群體
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班主任主要依靠少數(shù)幾個(gè)干部維持班上工作，多數(shù)學(xué)生對(duì)班集體的支持僅屬一般。這種班集體屬于（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
請(qǐng)簡(jiǎn)述課堂氣氛的三種類(lèi)型？
題型：?jiǎn)柎痤}
班級(jí)，小組，少先隊(duì)都屬于（）。
題型：填空題
在通常情況下，課堂氣氛可分為哪幾種類(lèi)型？（）
題型：多項(xiàng)選擇題
群體規(guī)范包括（）和（）兩類(lèi)。
題型：填空題
以個(gè)人好惡、興趣愛(ài)好為聯(lián)系紐帶、具有強(qiáng)烈情感色彩的群體是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
以下屬于學(xué)生群體差異的是（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
（）的大小是影響課堂管理的一個(gè)重要因素。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
人際交往過(guò)程必須以一定的符號(hào)系統(tǒng)為交往工具才有可能實(shí)現(xiàn)，其主要交往工具是（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
如何培養(yǎng)群體凝聚力？
題型：?jiǎn)柎痤}