單項選擇題通常在一門課程或教學活動結(jié)束后進行，是對一個完整的教學過程進行測定的評價是（）。
A.形成性評價
B.總結(jié)性評價
C.正式評價
D.非正式評價
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1.單項選擇題一般在教學開始前使用。用來摸清學生的現(xiàn)有水平及個別差異，以便安排教學的評定屬于（）。
A.配置性評定
B.形成性評定
C.總結(jié)性評定
D.非正式評定
2.單項選擇題由特定團體的相對標準決定最終成績的測驗是（）。
A.標準參照測驗
B.常模參照測驗
C.描述性測驗
D.團體測驗
3.單項選擇題用來評量一個行為樣本的系統(tǒng)程序的是（）。
A.評價
B.測量
C.測驗
D.評估
4.單項選擇題有系統(tǒng)地收集學生學習行為的有關(guān)資料，參照預(yù)定的教學目標對其進行價值判斷的過程是（）。
A.教學計劃
B.教學設(shè)計
C.教學評價
D.教學過程
5.單項選擇題投射法測量了人格（）層面的內(nèi)容。
A.意識
B.無意識
C.客觀
D.自然
最新試題
通過教學過程中的非正式（），教師也能夠收集到大量的關(guān)于學業(yè)成就的信息。
題型：填空題
衡量一個測驗有效性、正確性的重要指標是（）。
題型：單項選擇題
學習評定在常見的教師心理因素所導致的誤差有（）。
題型：多項選擇題
用數(shù)學的方式對學生學習行為的描述是（）。
題型：單項選擇題
常用的測量保持量的方法有（）。
題型：多項選擇題
形成性評價通過發(fā)生在（）。
題型：單項選擇題
如果高水平學生在測驗項目上能得高分，而低水平學生只能得低分，那么就說明該測驗（）質(zhì)量指標高。
題型：單項選擇題
下列屬于非正式評價的是（）。
題型：多項選擇題
羅夏墨跡測驗的記分要素主要包括（）。
題型：多項選擇題
在測驗時向被測者提供一些模棱兩可的刺激，讓他在不受限制的情況下，自由作出自己的反應(yīng)的測驗方法是（）。
題型：單項選擇題