單項選擇題在班主任輪換時,有些老師通常感到很難接替一位優(yōu)秀班主任的工作,卻能順利地接任一個新班,你認為可能的原因是()。
A.對教師的定型期望
B.學校領導的類型
C.班干部的不同類型
D.對同學和家長的態(tài)度
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1.單項選擇題教師通過協(xié)調課堂內的各種人際關系而有效地實現預定教學目標的過程稱為()。
A.課堂管理
B.課堂紀律
C.課堂規(guī)范
D.課堂控制
2.單項選擇題課堂管理始終制約著教學和評價的有效進行,具有()。
A.維持動機作用
B.促進和維持功能
C.思想教育作用
D.培養(yǎng)紀律功能
3.單項選擇題()的大小是影響課堂管理的一個重要因素。
A.教師領導風格
B.班級
C.學校
D.年級
4.單項選擇題教師的領導風格對課堂管理()。
A.有直接影響
B.有間接影響
C.沒有影響
D.有一定影響
5.單項選擇題課堂管理始終制約著教學和評價有效進行,具有()的功能。
A.培養(yǎng)動機
B.激發(fā)需要
C.促進和維持
D.培養(yǎng)紀律
最新試題
課堂管理始終影響著教學和評價的有效進行,具有()的功能。
題型:單項選擇題
課堂教學效率的高低,取決于()、()和()等三大要素的相互協(xié)調。
題型:填空題
課堂氣氛的類型不包括()
題型:單項選擇題
課堂心理氣氛主要有三種類型:積極的、消極的與()
題型:單項選擇題
影響教師課堂管理的情境因素是()
題型:多項選擇題
教師常有一種錯覺,以為學生必定按他們講的意義去理解。這屬于課堂交往中的()
題型:單項選擇題
學生之間的合作與競爭是對立統(tǒng)一的,隨下列哪種情況而轉移()
題型:單項選擇題
下面各項中不屬于課堂教學環(huán)境的是()
題型:單項選擇題
班級、少先隊屬于()。
題型:單項選擇題
根據課堂師生的注意、思維、情感和意志等心理狀態(tài)的觀察記錄,可將課堂氣氛分為()
題型:多項選擇題