單項選擇題兒童品德形成的關鍵是()。
A.道德認知水平的提高
B.道德行為習慣的養(yǎng)成
C.道德動機的激發(fā)
D.道德動機與道德行為的穩(wěn)固聯(lián)系
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1.單項選擇題按皮亞杰的觀點,兒童在()階段完成守恒任務。
A.感知運動階
B.形式運算階段
C.前運算階段
D.具體運算階段
2.單項選擇題皮亞杰研究道德采用的是()。
A.對偶故事法
B.道德兩難故事法
C.投射法
D.問卷法
3.單項選擇題柯爾伯格研究道德采用的是()。
A.對偶故事法
B.道德兩難故事法
C.投射法
D.問卷法
4.單項選擇題道德兩難故事法是()的實驗研究中運用的一種方法。
A.皮亞杰
B.斯陶布
C.章志光
D.柯爾伯格
5.單項選擇題最近發(fā)展區(qū)的提出者是()。
A.維果茨基
B.洛倫茲
C.贊可夫
D.皮亞杰
最新試題
按皮亞杰的觀點,兒童在()階段完成守恒任務。
題型:單項選擇題
()是人生觀形成的時期,又是容易發(fā)生品德兩極分化的時期。
題型:填空題
最近發(fā)展區(qū)的提出者是()。
題型:單項選擇題
根據(jù)柯爾伯格的觀點道德推理的最高階段是()。
題型:單項選擇題
根據(jù)自己的人生觀、價值觀去判斷是非善惡,超越現(xiàn)實規(guī)范的約束的道德發(fā)展階段是()。
題型:單項選擇題
采用道德兩難故事研究兒童道德發(fā)展的心理學家是()。
題型:單項選擇題
道德評價能力是道德認識發(fā)展的標志,中學生道德評價能力的發(fā)展趨勢表現(xiàn)為()。
題型:多項選擇題
中學階段品德發(fā)展的關鍵期是高中一年級。
題型:判斷題
柯爾伯格研究道德采用的是()。
題型:單項選擇題
中學生的倫理道德發(fā)展的基本特征之一是可以做到言行一致。具有()性。
題型:填空題