單項選擇題皮亞杰研究道德采用的是()。
A.對偶故事法
B.道德兩難故事法
C.投射法
D.問卷法
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1.單項選擇題柯爾伯格研究道德采用的是()。
A.對偶故事法
B.道德兩難故事法
C.投射法
D.問卷法
2.單項選擇題道德兩難故事法是()的實驗研究中運用的一種方法。
A.皮亞杰
B.斯陶布
C.章志光
D.柯爾伯格
3.單項選擇題最近發(fā)展區(qū)的提出者是()。
A.維果茨基
B.洛倫茲
C.贊可夫
D.皮亞杰
4.單項選擇題()發(fā)展的最高水平是形成道德信念。
A.道德認(rèn)識
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行為
5.單項選擇題在哪個階段學(xué)生的倫理道德開始形成但又具有兩極分化的特點?()
A.學(xué)前階段
B.小學(xué)階段
C.初中階段
D.高中階段
最新試題
根據(jù)柯爾柏格的道德發(fā)展分期理論,兒童認(rèn)識到社會秩序依賴于個人樂于去“盡本分”和尊重適當(dāng)建立的權(quán)威屬于()。
題型:單項選擇題
中學(xué)階段品德發(fā)展的關(guān)鍵期是高中一年級。
題型:判斷題
研究表明,大多數(shù)9歲以下的兒童以及少數(shù)青少年的道德判斷處于()。
題型:單項選擇題
最近發(fā)展區(qū)的提出者是()。
題型:單項選擇題
在柯爾伯格道德判斷發(fā)展階段論的觀點中,只根據(jù)行為后果是否受懲罰來判斷對錯的兒童,其道德判斷發(fā)展水平處于()。
題型:單項選擇題
規(guī)則對兒童沒有約束力的階段是()。
題型:單項選擇題
()是人生觀形成的時期,又是容易發(fā)生品德兩極分化的時期。
題型:填空題
()發(fā)展的最高水平是形成道德信念。
題型:單項選擇題
社會契約的道德定向階段屬于后習(xí)俗水平。
題型:判斷題
根據(jù)研究,以下哪一年級是品德發(fā)展的關(guān)鍵期?()
題型:單項選擇題