單項選擇題（）發(fā)展的最高水平是形成道德信念。
A.道德認識
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行為
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1.單項選擇題在哪個階段學(xué)生的倫理道德開始形成但又具有兩極分化的特點？（）
A.學(xué)前階段
B.小學(xué)階段
C.初中階段
D.高中階段
2.單項選擇題根據(jù)研究，以下哪一年級是品德發(fā)展的關(guān)鍵期？（）
A.初一
B.初二
C.初三
D.高一
3.單項選擇題采用兩難故事研究兒童品德發(fā)展問題的心理學(xué)家是（）。
A.柯爾伯格
B.皮亞杰
C.埃里克森
D.班杜拉
4.單項選擇題柯爾柏格認為道德發(fā)展依賴個人的（）的發(fā)展。
A.認知能力
B.學(xué)習(xí)能力
C.自控能力
D.交往能力
5.單項選擇題根據(jù)柯爾柏格的道德發(fā)展分期理論，“懲罰與服從的定向”屬于（）。
A.第一期
B.第二期
C.第三期
D.第四期
最新試題
根據(jù)研究，以下哪一年級是品德發(fā)展的關(guān)鍵期？（）
題型：單項選擇題
按皮亞杰的觀點，兒童在（）階段完成守恒任務(wù)。
題型：單項選擇題
中學(xué)生的倫理道德發(fā)展的基本特征之一是可以做到言行一致。具有（）性。
題型：填空題
皮亞杰的道德發(fā)展階段論認為，兒童的道德發(fā)展階段大致包括（）。
題型：多項選擇題
采用道德兩難故事研究兒童道德發(fā)展的心理學(xué)家是（）。
題型：單項選擇題
皮亞杰認為心理發(fā)展涉及的重要概念主要有（）。
題型：多項選擇題
兒童對道德行為的判斷主要是依據(jù)他人設(shè)定的外在標準，稱為（）。
題型：單項選擇題
中學(xué)生倫理道德發(fā)展的自律性與言行一致性表現(xiàn)在哪些方面？
題型：問答題
規(guī)則對兒童沒有約束力的階段是（）。
題型：單項選擇題
最近發(fā)展區(qū)的提出者是（）。
題型：單項選擇題