A.專政型
B.指導(dǎo)型
C.民主型
D.溺愛(ài)型
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A.同義語(yǔ)
B.小部分
C.低級(jí)形式
D.高級(jí)形式
A.比賽
B.課外活動(dòng)
C.學(xué)習(xí)
D.班級(jí)教育活動(dòng)
A.學(xué)生自評(píng)一小組評(píng)議一班主任評(píng)價(jià)一信息反饋
B.學(xué)生自評(píng)一班委評(píng)議一班主任評(píng)價(jià)一信息反饋
C.學(xué)生自評(píng)一小組評(píng)議一班委評(píng)議一班主任評(píng)價(jià)
A.集體輿論
B.共同目標(biāo)
C.干部隊(duì)伍
D.活動(dòng)
A.建設(shè)良好班集體
B.了解學(xué)生
C.協(xié)調(diào)班級(jí)任課老師
D.與學(xué)生家長(zhǎng)溝通
最新試題
教育法律規(guī)范按照要求人們行為的性質(zhì),可以分為()
班主任應(yīng)具備的基本素質(zhì)有思想品德素質(zhì)、知識(shí)和能力素質(zhì)、身體心理素質(zhì)、較高的綜合素質(zhì)。
班主任即通過(guò)對(duì)集體的管理去影響個(gè)人,又通過(guò)對(duì)個(gè)人的直接管理去影響集體,從而把集體和個(gè)人的管理結(jié)合起來(lái)的管理方式是()。
簡(jiǎn)述班主任在班級(jí)管理中的地位和作用。
班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式一般可以分為三種類型:權(quán)威型、放任型、民主型。
學(xué)生管理的原則包括全員性原則、激勵(lì)性原則、主體性原則、聯(lián)動(dòng)性原則。
團(tuán)隊(duì)的組織形式有()
班主任是班級(jí)的()、()和()。
了解學(xué)生常用的方法有()
影響課堂觀察的因素是()