同輩群體形成的因素主要有（）

教育政策的特點(diǎn)是（）

團(tuán)隊(duì)的組織形式有（）

教育法律規(guī)范按照要求人們行為的性質(zhì)，可以分為（）

學(xué)生管理的原則包括全員性原則、激勵(lì)性原則、主體性原則、聯(lián)動性原則。

班級在長期的活動和交往中形成的共同心理傾向和精神風(fēng)貌叫（）。

班主任即通過對集體的管理去影響個(gè)人，又通過對個(gè)人的直接管理去影響集體，從而把集體和個(gè)人的管理結(jié)合起來的管理方式是（）。

教育行政訴訟作為教育行政法律救濟(jì)手段，其特點(diǎn)是（）

班主任應(yīng)具備的基本素質(zhì)有思想品德素質(zhì)、知識和能力素質(zhì)、身體心理素質(zhì)、較高的綜合素質(zhì)。

班主任是班級建設(shè)的設(shè)計(jì)者，是班級組織的領(lǐng)導(dǎo)者，又是班級人際關(guān)系班主任是班級人際關(guān)系的（）。