單項選擇題班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）。
A.了解和研究學生
B.組織和培養(yǎng)班集體
C.做好個別教育工作
D.統(tǒng)一多方面的教育力量
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1.單項選擇題在集體發(fā)展的幾個階段中，集體真正成為教育手段的階段是（）
A.集體形成的初始階段
B.集體形成的初步建立階段
C.集體的鞏固階段
D.集體發(fā)展成熟和和諧階段
2.單項選擇題每個學生在所屬的班集體中都有一定的權(quán)利和義務，都能找到適合于自己的角色與活動幫助自己成長，因此，班集體有利于訓練學生的（）。
A.群體意識
B.社交能力
C.自我教育能力
D.合作能力
3.單項選擇題學生集體是否形成了（），這是集體成熟的重要標志。
A.健康的輿論
B.共同目標
C.教育要求
D.干部隊伍
4.單項選擇題操行評定的一般步驟是（）
A.學生自評一小組評議一班主任評價一信息反饋
B.學生自評一班委評議一班主任評價一信息反饋
C.學生自評一小組評議一班委評議一班主任評價
5.單項選擇題班主任的領導方式一般可以分為三種類型（）
A.科學的、藝術(shù)的、人文的
B.上等的、中等的、下等的
C.理想的、現(xiàn)實的、功利的
D.權(quán)威的、民主的、放任的
最新試題
班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）。
題型：單項選擇題
一個良好班級的形成應具備的因素有（）
題型：多項選擇題
按一定的教育目的、教學計劃和教育要求組織起來的學生群體是（），它是學校中開展各類活動的最基本的基礎組織。
題型：填空題
中學共青團活動的特點是（）
題型：多項選擇題
（）是做好班主任工作的前提和條件。
題型：單項選擇題
班主任即通過對集體的管理去影響個人，又通過對個人的直接管理去影響集體，從而把集體和個人的管理結(jié)合起來的管理方式是（）。
題型：填空題
班級組織的發(fā)展經(jīng)歷的第一階段是（）
題型：單項選擇題
班級組織機構(gòu)微觀建制的形式有（）。
題型：多項選擇題
班集體的組織核心是（）
題型：單項選擇題
教師可通過（）方面培養(yǎng)和樹立良好的班風。
題型：多項選擇題