A.團(tuán)體要求與個(gè)人屬性之間的矛盾階段
B.個(gè)人屬性之問的矛盾階段
C.團(tuán)體要求架構(gòu)內(nèi)的矛盾
D.團(tuán)體要求與團(tuán)體文化之間的矛盾
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A.具體方法
B.實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的途徑
C.班級(jí)建設(shè)的目標(biāo)
D.工作程序
A.群體輿論
B.群體凝聚力
C.群體規(guī)范
D.群體壓力
A.成立了班委會(huì)
B.開展了班級(jí)工作
C.形成了正確的集體輿論
D.確定了班級(jí)工作計(jì)劃
A.洛克
B.盧梭
C.夸美紐斯
D.赫爾巴特
A.組織和團(tuán)結(jié)集體
B.建設(shè)學(xué)生干部隊(duì)伍
C.提出共同目標(biāo)
D.形成正確的集體輿論
最新試題
班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）。
班集體必須具備的四個(gè)基本特征是：（）；（）；（）；（）。
中學(xué)共青團(tuán)活動(dòng)的特點(diǎn)是（）
班級(jí)在紀(jì)律、規(guī)范、班風(fēng)、輿論以及人際關(guān)系等方面預(yù)期要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)為（）
每個(gè)學(xué)生在所屬的班集體中都有一定的權(quán)利和義務(wù)，都能找到適合于自己的角色與活動(dòng)幫助自己成長(zhǎng)，因此，班集體有利于訓(xùn)練學(xué)生的（）。
班級(jí)的終極目標(biāo)是（）
班集體內(nèi)教育和教學(xué)活動(dòng)的核心是（）
在學(xué)生集體形成的初始階段，主要任務(wù)是（）。
簡(jiǎn)述班集體的教育作用。
班集體的組織核心是（）