A.自?shī)市?br />
B.消極型
C.親社會(huì)型
D.反社會(huì)型
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A.學(xué)生自評(píng)一小組評(píng)議一班主任評(píng)價(jià)一信息反饋
B.學(xué)生自評(píng)一小組評(píng)議一班委評(píng)議一班主任評(píng)價(jià)
C.學(xué)生自評(píng)一班委評(píng)議一班主任評(píng)價(jià)一信息反饋
A.科學(xué)的、藝術(shù)的、人文的
B.上等的、中等的、下等的
C.理想的、現(xiàn)實(shí)的、功利的
D.權(quán)威的、民主的、放任的
A.集體輿論
B.共同目標(biāo)
C.干部隊(duì)伍
D.活動(dòng)
A.班主任
B.班委會(huì)
C.共青團(tuán)
D.少先隊(duì)
A.建設(shè)良好班集體
B.了解學(xué)生
C.協(xié)調(diào)班級(jí)任課老師
D.與學(xué)生家長(zhǎng)溝通
最新試題
下列不屬于建立規(guī)范的學(xué)生管理制度必須遵守的是()
班級(jí)在長(zhǎng)期的活動(dòng)和交往中形成的共同心理傾向和精神風(fēng)貌叫()
班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式一般可以分為三種類型()
簡(jiǎn)述如何建立以學(xué)生為本的班級(jí)管理機(jī)制。
傳統(tǒng)的班級(jí)管理模式是以教師為中心構(gòu)建的。
()是做好班主任工作的前提和條件。
學(xué)生管理的特點(diǎn)有()
班級(jí)在紀(jì)律、規(guī)范、班風(fēng)、輿論以及人際關(guān)系等方面預(yù)期要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)為()
根據(jù)以上實(shí)例,請(qǐng)結(jié)合班級(jí)管理理論分析當(dāng)前班級(jí)管理中存在的問(wèn)題。這位教師讓學(xué)生自主選擇榮譽(yù)稱號(hào)的方法,符合什么樣的班級(jí)管理機(jī)制?(分析時(shí)要求理論聯(lián)系實(shí)例進(jìn)行具體分析)
衡量一個(gè)班級(jí)是不是一個(gè)良好的集體,關(guān)鍵要看()