傳統(tǒng)的班級(jí)管理模式是以教師為中心構(gòu)建的。

班級(jí)組織的發(fā)育經(jīng)歷的第一階段是（）

學(xué)生管理的特點(diǎn)有（）

班級(jí)在紀(jì)律、規(guī)范、班風(fēng)、輿論以及人際關(guān)系等方面預(yù)期要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)為（）

培養(yǎng)學(xué)生干部是班主任建設(shè)班集體中的一項(xiàng)重要工作，班主任應(yīng)做到（）。

簡述如何建立以學(xué)生為本的班級(jí)管理機(jī)制。

班級(jí)在長期的活動(dòng)和交往中形成的共同心理傾向和精神風(fēng)貌叫（）

學(xué)生集體的特征首先是要有（）。

班主任即通過對(duì)集體的管理去影響個(gè)人，又通過對(duì)個(gè)人的直接管理去影響集體，從而把集體和個(gè)人的管理結(jié)合起來的管理方式是（）。

班集體內(nèi)教育和教學(xué)活動(dòng)的核心是（）