A.教學(xué)目的
B.教學(xué)計劃
C.教學(xué)課程
D.教學(xué)大綱
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.讀、寫、畫
B.讀、算、畫
C.讀、寫、算
D.畫、寫、算
A.課程表
B.教科書
C.學(xué)期教學(xué)進度
D.教學(xué)大綱
A.新授課和鞏固課
B.講授課和練習(xí)課
C.單一課和綜合課
D.理論課和實踐課
A.課程的功能
B.課程的組織核心
C.課程任務(wù)
D.課程制定者或管理制度
A.一門學(xué)科應(yīng)完成的任務(wù)類型數(shù)
B.一單元課程所完成的任務(wù)類型數(shù)
C.一周課程所完成的任務(wù)類型數(shù)
D.一節(jié)課所完成的任務(wù)類型數(shù)
最新試題
著眼于人的完整性,我國基礎(chǔ)教育新課程改革追求教學(xué)目標(biāo)的三維統(tǒng)一,即將知識與技能、()三者統(tǒng)一起來。
在我國,課程的具體表現(xiàn)為課程計劃、()和教科書。
在具體實施國家課程和地方課程的前提下,通過對學(xué)校學(xué)生的需求進行科學(xué)評估,充分利用當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)和學(xué)校的課程資源而開發(fā)的多樣性、可供學(xué)生選擇的課程是()
無論是哪一種類型的課都不可缺少的因素是()
我國中小學(xué)課程的表現(xiàn)形式有()
新課程改革中對教師角色提出的新要求是成為()
課程表的安排應(yīng)遵循的原則是()。
由省、自治區(qū)、直轄市教育行政機構(gòu)和教育科研機構(gòu)編訂的課程,稱()
核心課程的主要優(yōu)點包括()
顯性課程與隱性課程的相互關(guān)系主要表現(xiàn)在()