A.古代社會(huì)
B.文藝復(fù)興后的歐洲
C.近代社會(huì)
D.現(xiàn)代社會(huì)
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A.《理想國(guó)》
B.《政治學(xué)》
C.《論演說(shuō)家的教育》
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A.學(xué)校的物質(zhì)文化
B.學(xué)校的精神或觀念文化
C.學(xué)校組織和制度文化
D.學(xué)校的非正規(guī)文化
A.中國(guó)
B.埃及
C.希臘
D.羅馬
A.原始社會(huì)
B.奴隸社會(huì)
C.封建社會(huì)
D.資本主義社會(huì)
A.學(xué)校教育
B.家庭教育
C.社會(huì)教育
D.職業(yè)教育
最新試題
請(qǐng)結(jié)合材料分析影響人身心發(fā)展的主要因素及其作用。
簡(jiǎn)述教育的文化功能。
素質(zhì)教育就是不要考試,特別是不要百分制考試。
全面發(fā)展就是指學(xué)生德智體諸方面平均發(fā)展。
一個(gè)國(guó)家全體國(guó)民受教育程度的高低與人口出生率的高低成正比。
根據(jù)以上材料,指出上述說(shuō)法中的不盡科學(xué)之處。
對(duì)正常發(fā)育的兒童來(lái)說(shuō),遺傳素質(zhì)對(duì)其身心發(fā)展起()。
結(jié)合上述材料說(shuō)明影響人身心發(fā)展的因素有哪些?它們對(duì)人的發(fā)展具有哪些作用?
1632年夸美紐斯發(fā)表的《大教學(xué)論》標(biāo)志著規(guī)范教育學(xué)的建立。
運(yùn)用相關(guān)教育理論進(jìn)行分析此現(xiàn)象。