單項選擇題教師通過一定方法促進和增強學(xué)生某一行為向期望的方向發(fā)展的教學(xué)技能是（）。
A.課堂對話技能
B.課堂傾聽技能
C.課堂反饋技能
D.課堂強化技能
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1.單項選擇題學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)結(jié)果對自己做出獎賞和懲罰，以利于積極地維持或促進學(xué)習(xí)，屬于自主學(xué)習(xí)中的（）。
A.自我監(jiān)控
B.元認知策略
C.自我強化
D.自我指導(dǎo)
2.單項選擇題內(nèi)容比較枯燥，實踐性較強的結(jié)課可以用（）。
A.懸念結(jié)課
B.活動結(jié)課
C.比較結(jié)課
D.歸納結(jié)課
3.單項選擇題學(xué)生在學(xué)習(xí)上希望獲得好名次，其學(xué)習(xí)動機是（）。
A.外部
B.成就
C.交往
D.任務(wù)
4.單項選擇題測驗時越過某個難題，先做簡單的題目，這屬于（）。
A.認知策略
B.元認知策略
C.資源管理策略
D.精細加工策略
5.單項選擇題“一題多解”“給故事加上不同的結(jié)尾”，是用來訓(xùn)練學(xué)生的（）。
A.聚合思維
B.發(fā)散思維
C.直覺思維
D.常規(guī)思維
最新試題
行動研究是一種新的研究理念和類型，而不是一種研究方法。
題型：判斷題
教學(xué)語言技能是整個教學(xué)技能的核心。
題型：判斷題
教學(xué)改革所要解決的核心問題是改革教育方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。
題型：判斷題
新課程提出的“三維”教學(xué)目標(biāo)中，情感態(tài)度與價值觀是動力，是關(guān)鍵性目標(biāo)。
題型：判斷題
教學(xué)技能訓(xùn)練的目標(biāo)是提高教師的業(yè)務(wù)能力和整體素質(zhì)。
題型：判斷題
同輩群體中權(quán)威人物往往利用其權(quán)力對其他成員進行干涉。
題型：判斷題
教學(xué)具有教育性，這是由洛克最先提出來的。
題型：判斷題
教材就是指教科書。
題型：判斷題
學(xué)生管理區(qū)別于其他管理的顯著特點是它的教育性。
題型：判斷題
教學(xué)通過系統(tǒng)知識技能的傳授和掌握促進學(xué)生身心發(fā)展，因而教學(xué)同智育是相同的。
題型：判斷題