學生運用知識的重要目的在于（）。

觀察研究的取樣記錄法分為（）、（）和（）。

科舉考試中偏重測試考生綜合運用知識、分析解決問題的能力的考試方式是（）。

教育學的研究任務在于（）。

“教學有法，而無定法”這句話所說的明的教師勞動特點是（）。

（）是教學的基本組織形式。

準實驗設計主要類型有：（）、（）、（）。

簡述教育科學研究方法的四種水平。

屬于清末新政時期教育變革的重要舉措是（）。

宋代教育家朱熹的主要著作是（）。