單項(xiàng)選擇題包含戲弄、諷刺等語意的信息是（）。
A.迂回式信息
B.關(guān)懷式信息
C.解決式信息
D.貶抑式信息
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1.單項(xiàng)選擇題教師告訴學(xué)生應(yīng)如何切實(shí)調(diào)整其行為的信息是（）。
A.解決式信息
B.貶抑式信息
C.迂回式信息
D.關(guān)懷式信息
2.單項(xiàng)選擇題（）包含有評價(jià)、非議、揶揄的成分。
A.貶抑式信息
B.解決式信息
C.關(guān)懷式信息
D.迂回式信息
3.單項(xiàng)選擇題大多數(shù)教師在解決沖突時(shí)，通常向?qū)W生發(fā)出的信息為三類，錯誤的是（）。
A.關(guān)懷式信息
B.解決式信息
C.貶抑式信息
D.迂回式信息
4.單項(xiàng)選擇題“專制”和“縱容”的方式只能解決師生之間表面的問題，而這些問題實(shí)際上只是解決問題的（）。
A.起點(diǎn)
B.過程
C.終點(diǎn)
D.表象
5.單項(xiàng)選擇題運(yùn)用溝通方式的優(yōu)勢中不包括（）。
A.嚴(yán)格教育學(xué)生
B.師生之間沒有憤怒與不平
C.解決問題更有創(chuàng)造性
D.揭示問題的實(shí)質(zhì)
最新試題
當(dāng)教師贊美學(xué)生時(shí)，應(yīng)注重贊美學(xué)生的（）而非學(xué)生的人格。
題型：單項(xiàng)選擇題
面對課堂上的突發(fā)狀況，雷德和華頓伯格建議教師可以采用（）策略來處理。
題型：單項(xiàng)選擇題
“專制”和“縱容”的方式只能解決師生之間表面的問題，而這些問題實(shí)際上只是解決問題的（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
認(rèn)為在課堂上教師具有決定權(quán)的權(quán)威角色的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
教師應(yīng)該（）使用命令的方式。
題型：單項(xiàng)選擇題
需求滿足策略是由美國心理學(xué)家（）提出的。
題型：單項(xiàng)選擇題
目標(biāo)導(dǎo)向策略是（）提出的。
題型：單項(xiàng)選擇題
和諧溝通策略是以（）主義心理學(xué)派的主要理論為基礎(chǔ)提出的。
題型：單項(xiàng)選擇題
下列不屬于和諧溝通策略的具體做法的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
教師告訴學(xué)生應(yīng)如何切實(shí)調(diào)整其行為的信息是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題