競爭能最大限度地激發(fā)我們的潛能，提高學(xué)習(xí)和工作效率，使我們在競爭、比較中，客觀地評價自己。這說明（）。

嫉妒的起因就是（），如果能集中精力，不斷地學(xué)習(xí)、探索，使自己的知識、技能、身心素質(zhì)不斷得到提高，那么，也可以減少嫉妒的誘因。

缺乏溝通的孤兒與正常兒童相比，二者智力發(fā)展沒有差異。

“指鹿為馬”是一種什么樣的從眾？（）

習(xí)語云：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”，就是一種（）。

古人云：“愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之”，也有“己所不欲，勿施于人”。因此，在人際關(guān)系的建立和維持中，我們必須遵循（）。

現(xiàn)實生活中的利益一致和沖突，是合作與競爭的直接動因。

（）會激發(fā)愉快的想法和記憶，而這些想法和記憶使得人們喜歡提要求的人，所以人們經(jīng)常會在向他人提要求之前先給他人一點好處。

“一個人望天，兩個人望天，三個人望天，一群人望天”是（）心理效應(yīng)。

在戀愛的過程中發(fā)現(xiàn)對方不適合自己，而對方還依然愛自己，這時候不應(yīng)該提出分手，否則會傷害對方的自尊心。