單項(xiàng)選擇題校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的優(yōu)點(diǎn)有（）

A.決策程序簡(jiǎn)單、決策效率高
B.有利于集思廣益和民主管理
C.決策程序科學(xué)，決策質(zhì)量有保證
D.通過(guò)董事會(huì)成員的多元化，促進(jìn)了社會(huì)參與辦學(xué)


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1.單項(xiàng)選擇題以下是中央集權(quán)型優(yōu)點(diǎn)的是（）

A.有利于中央政府統(tǒng)籌全局，協(xié)調(diào)區(qū)域不均衡問(wèn)題，提升整體水平
B.社會(huì)廣泛參與，增強(qiáng)了高等教育的市場(chǎng)性和多樣性
C.高校（尤其是私立高校）是法人實(shí)體，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)對(duì)政府的依賴性低
D.高校具有面向社會(huì)自主辦學(xué)的自我約束和自我發(fā)展機(jī)制，辦學(xué)特色鮮明

2.多項(xiàng)選擇題我國(guó)高等教育辦學(xué)體制的改革趨勢(shì)包括（）

A.進(jìn)一步推進(jìn)高等教育辦學(xué)體制的多元化
B.進(jìn)一步擴(kuò)大高等教育對(duì)象
C.不斷加強(qiáng)高等教育辦學(xué)主體間的合作
D.進(jìn)一步促進(jìn)和規(guī)范了民辦高校的發(fā)展

3.單項(xiàng)選擇題高等教育辦學(xué)體制的典型類型之一的日本模式是（）

A.政府和社會(huì)“雙主體”辦學(xué)
B.政府、非營(yíng)利部門和營(yíng)利部門“三主體”辦學(xué)
C.政府和非營(yíng)利部門“雙主體”辦學(xué)
D.政府和營(yíng)利部門“雙主體”辦學(xué)

4.多項(xiàng)選擇題美國(guó)在20世紀(jì)70年代進(jìn)入了普及化高等教育階段，其高等教育辦學(xué)主體分為（）

A.教育機(jī)構(gòu)
B.政府
C.非營(yíng)利部門
D.營(yíng)利部門