A.福利費(fèi)
B.職務(wù)等級(jí)工資
C.技術(shù)等級(jí)工資
D.勞務(wù)費(fèi)
E.津貼
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.制度脫鉤
B.制度掛鉤
C.分類指導(dǎo)
D.統(tǒng)一指導(dǎo)
E.區(qū)別對(duì)待
A.等量勞動(dòng)領(lǐng)取等量產(chǎn)品
B.復(fù)雜勞動(dòng)等于多倍的簡(jiǎn)章勞動(dòng)分行的價(jià)值
C.等價(jià)交換原則
D.政府的政策
E.價(jià)值規(guī)律
A.采取現(xiàn)代化教學(xué)手段
B.提高教師政治素質(zhì)
C.提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)
D.加強(qiáng)教學(xué)管理工作
E.改善教師生活條件
A.科研中心
B.教學(xué)為主
C.貫徹教育方針
D.以個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間為依據(jù)
E.以社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間為依據(jù)
A.培養(yǎng)勞動(dòng)者
B.提高勞動(dòng)生產(chǎn)率
C.增加國(guó)民收入
D.增加個(gè)人收入
E.增加無形收入
最新試題
簡(jiǎn)要回答確定使用勞動(dòng)簡(jiǎn)化法的尺度和媒介。
簡(jiǎn)要分析比較高等教育和初等教育兩者的投資收益率。
簡(jiǎn)述如何確定適度的教育規(guī)模。
簡(jiǎn)要分析比較教育投資收益率與物質(zhì)投資收益率。
試從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度考察教育經(jīng)濟(jì)效益。
學(xué)生已滿勞動(dòng)年齡因上學(xué)而失去的收入部分屬于()。
試從宏觀理論描述角度考察教育經(jīng)濟(jì)效益。
達(dá)到法定勞動(dòng)年齡的學(xué)生因受教育而未就業(yè),政府可能放棄的稅收屬于()。
試述造成教育規(guī)模過小萎縮型學(xué)校的原因。
試論教師勞動(dòng)具有長(zhǎng)效性和遲效性。