A.采取現(xiàn)代化教學手段
B.提高教師政治素質(zhì)
C.提高教師業(yè)務素質(zhì)
D.加強教學管理工作
E.改善教師生活條件
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A.科研中心
B.教學為主
C.貫徹教育方針
D.以個別勞動時間為依據(jù)
E.以社會必要勞動時間為依據(jù)
A.培養(yǎng)勞動者
B.提高勞動生產(chǎn)率
C.增加國民收入
D.增加個人收入
E.增加無形收入
A.高于中等教育收益率
B.低于中等教育收益率
C.高于高等教育收益率
D.低于高等教育收益率
E.現(xiàn)中高等教育收益率持平
A.教育投資收益高于物質(zhì)投資的收益率
B.發(fā)展中國家教育投資收益率低于發(fā)達國家
C.教育投資收益率高于銀行的利率
D.教育投資收益率低于銀行的利率
E.初等教育投資收益率高于高等教育投資收益率
A.高于物質(zhì)投資的收益率
B.低于物質(zhì)投資的收益率
C.高于銀行的利率
D.低于銀行的利率
E.與物質(zhì)投資收益率和銀行利率持平
最新試題
簡要回答發(fā)達國家與發(fā)展中國家教育投資收益率的不同。
試述教育規(guī)模過小成長型學校的優(yōu)缺點及對策。
分析解決我國教師工資問題的思路。
簡述如何確定適度的教育規(guī)模。
試述丹尼森的因素分析法的特點。
試述造成教育規(guī)模過小萎縮型學校的原因。
簡述美國中學適度規(guī)模。
世界上最早用數(shù)量統(tǒng)計的方法,用數(shù)量化、定量化的語言專門闡述教育的國民經(jīng)濟意義的學術(shù)論文是()。
試從經(jīng)濟學角度考察教育經(jīng)濟效益。
社會平均教育收益率