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A.確定學(xué)習(xí)目的
B.咨詢(xún)
C.通過(guò)各種途徑尋找學(xué)習(xí)資料
D.了解
A.閱讀
B.思考
C.想象
D.探索
A.框架式讀書(shū)法
B.博覽式法
C.出入式讀書(shū)法
D.整體法
最新試題
對(duì)于一個(gè)組織的領(lǐng)導(dǎo)者來(lái)說(shuō),成功的領(lǐng)導(dǎo)過(guò)程應(yīng)該包括下述()方面。
()是孔子成為大思想家、教育家的重要原因
()是處于自然情緒流變中的個(gè)體在感受到外界刺激后產(chǎn)生的情感歸元現(xiàn)象。
()是人才成功不可缺少的條件,它如同人生路上的一把披荊斬棘的利劍,能夠使我們跨越重重障礙最終到達(dá)目的地。
()由控制和彈性?xún)蓚€(gè)維度構(gòu)成。控制指的是個(gè)體認(rèn)知、情緒沖動(dòng)、動(dòng)機(jī)和行為表達(dá)的闕限,彈性指的是個(gè)體能動(dòng)的調(diào)節(jié)控制水平,或者是達(dá)成長(zhǎng)期目標(biāo)的能力。
()對(duì)社會(huì)群體危害。過(guò)度的()嚴(yán)重危害組織員工的身心健康。
大約()的疾病都與心理疾病或壓力有關(guān)。在心理方面:過(guò)度壓力可引發(fā)()。
提斯等人曾經(jīng)提出“自我損耗模式”,該模式具有兩個(gè)顯著的特征()
拿破侖·希爾曾經(jīng)把人們的自卑感的表現(xiàn)方式分為()
現(xiàn)代社會(huì)必定是一個(gè)憑借著()、()、()、()的規(guī)則體系而運(yùn)轉(zhuǎn)的社會(huì)。