A.學(xué)科齊全綜合性強(qiáng)
B.基礎(chǔ)研究實(shí)力雄厚
C.大批人才聚集
D.信息來源廣泛
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A.學(xué)生在一定范圍內(nèi)有較大的選擇自由度
B.可以充分考慮到學(xué)生自身個性的發(fā)展
C.學(xué)生可以隨心所欲地自行決定上課時間
D.學(xué)生的權(quán)利得到了充分體現(xiàn)
A.認(rèn)識已知與探索未知的統(tǒng)一
B.認(rèn)識世界與改造世界的統(tǒng)一
C.專業(yè)性和綜合性的統(tǒng)一
D.個體認(rèn)識社會化與社會認(rèn)識個體化的統(tǒng)一
A.學(xué)科發(fā)展的成熟水平
B.高校是否有該學(xué)科的帶頭人
C.學(xué)科的現(xiàn)實(shí)和社會效應(yīng)
D.學(xué)科的發(fā)展?jié)摿?/p>
A.整體性原則
B.激勵性原則
C.層次性原則
D.管教結(jié)合原則
A.中華民族傳統(tǒng)的思想觀念
B.改革開放,市場經(jīng)濟(jì)體制下的思想觀念
C.西方的思想文化觀念
D.計劃經(jīng)濟(jì)體制下的思想觀念
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高校外部教學(xué)質(zhì)量評價,也稱外部教學(xué)評估,主要包括()
高校教學(xué)評價的主要類型有()
高等學(xué)校教師說課的主要內(nèi)容是()
運(yùn)用參與式教學(xué)法的基本要求是什么()
高校課程改革的普遍趨勢表現(xiàn)在()
高等學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的策略包括()
我國高等教育經(jīng)費(fèi)分擔(dān)的主體為三個,即(),這也是世界各國高等教育成本分擔(dān)的一個基本構(gòu)成。
高等教育研究如何培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母呒墝iT人才,應(yīng)從哪幾個方面研究()
我國高職教育、應(yīng)用型高校的發(fā)展勢頭強(qiáng)勁,這些高等學(xué)校的課程設(shè)置以社會需求為導(dǎo)向,偏重職業(yè)性課程,以適應(yīng)社會對應(yīng)用型人才的需求,這表明高等學(xué)校課程改革的趨勢是()
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