多項選擇題對課、學科、課程三個概念,我們的理解是()
A.課、學科只是課程的一種具體表現(xiàn)形態(tài)
B.課程就是課和學科
C.課程要落實到實處,確實離不開課或?qū)W科等形式
D.三者的含義一樣,沒什么區(qū)別
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1.多項選擇題校本課程管理的主要職責有()
A.建立校課程的內(nèi)部評價機制
B.對所有課程實施管理
C.選用經(jīng)國家一級審定或省一級審查獲得通過的教材
D.制定校學年課程實施方案
2.多項選擇題地方課程管理的主要職責有()
A.負責對省中小學教學、評價與考試、課程資源開發(fā)與利用情況進行監(jiān)控
B.制定本地課程計劃實施方案
C.制定學校實施地方課程的指導性意見
D.制定三級課程管理政策
3.多項選擇題國家課程管理的主要具體職責有()
A.宏觀指導我國基礎教育課程改革
B.頒布國家課程標準
C.確定基礎教育課程的評價制度
D.監(jiān)控國家基礎教育課程整體運行質(zhì)量
4.多項選擇題自下而上的課程管理主要體現(xiàn)為()
A.國家課程
B.地方課程
C.校本課程
D.標準課程國家課
5.多項選擇題對于三級課程的理解,我們認為()
A.是一個管理概念
B.是我國基礎教育課程體系的有機組成部分
C.共同構成我國基礎教育的課程整體
D.分別為廣大中小學生的發(fā)展和我國社會發(fā)展承擔著各自的不可替代的責任
最新試題
下列屬于校園文化的有()
題型:多項選擇題
建構課堂教學的活性因子是()
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素質(zhì)教育要全面評價學生的()。
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童年期兒童的學習特征有()
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熱愛學生,永遠當以()的方式對待學生。
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教材編制的基本原理包括()
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教育必須適應未來社會對各類人才的基本要求,重在培養(yǎng)學生成才的基本素質(zhì)使學生具有()。
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說信息技術的發(fā)展為教育的第三次飛躍提供了平臺的原因是()
題型:多項選擇題
成績主要說明學習起點的新狀況,而不是提供終結(jié)性的結(jié)論。應當()。
題型:多項選擇題
開發(fā)地方課程應遵循的原則有()
題型:多項選擇題