A.頭腦風(fēng)暴法
B.典型研究法
C.理論推演法
D.因素分解法
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你可能感興趣的試題
A.參照點(diǎn)
B.運(yùn)用的時(shí)機(jī)
C.被試的行為表現(xiàn)
D.內(nèi)容
A.內(nèi)容效度
B.結(jié)構(gòu)效度
C.復(fù)本信度
D.效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度
A.分半信度
B.庫德—理查遜信度
C.復(fù)本信度
D.克龍巴赫系數(shù)
A.提出有關(guān)理論結(jié)構(gòu)的說明，并據(jù)此設(shè)計(jì)測量用的試題
B.提出可以驗(yàn)證該理論結(jié)構(gòu)是存在的假設(shè)說明
C.采用各種方法收集實(shí)際的資料，以驗(yàn)證第二步提出的假設(shè)的正確性
D.收集其他類型的輔助證據(jù)，淘汰與理論結(jié)構(gòu)相反的試題，或是修正理論
A.選擇題
B.填空題
C.論述題
D.簡答題
最新試題
區(qū)分度指數(shù)值在什么范圍內(nèi)，說明項(xiàng)目區(qū)別被試優(yōu)劣的能力還相當(dāng)?shù)娜?，?yīng)通過修改來提高其區(qū)分能力（）
最早將統(tǒng)計(jì)學(xué)應(yīng)用到心理與教育領(lǐng)域的學(xué)者是（）
當(dāng)總體比較大，內(nèi)部結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，而所抽樣本又比較少的時(shí)候應(yīng)使用（）
實(shí)驗(yàn)技能考核應(yīng)遵循的原則是（）
有一滿分為10分的題目，10名被試的得分分別是10，6，9，4，10，0，7，2，6，8，其難度指數(shù)為（）
信度系數(shù)取值小，測量的標(biāo)準(zhǔn)誤會(huì)（）
當(dāng)遇到兩個(gè)變量，其中一個(gè)是連續(xù)變量，另一個(gè)是二分類的稱名變量時(shí)，他們之間的相關(guān)連帶關(guān)系的（）
χ2檢驗(yàn)的過程中要求每一類的理論次數(shù)應(yīng)該（）
學(xué)校教育測量與評(píng)價(jià)的過程所涉及的各種測驗(yàn)，就它與教學(xué)內(nèi)容的關(guān)系來分，可以分為（）
簡述常用的控制假設(shè)檢驗(yàn)兩類錯(cuò)誤的方法。