A.隨機(jī)抽樣
B.分層抽樣
C.分階段抽樣
D.等距抽樣
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A.比一西智力量表
B.斯坦福一比納智力量表
C.韋克斯勒智力測(cè)驗(yàn)
D.瑞文標(biāo)準(zhǔn)推理測(cè)驗(yàn)
A.單側(cè)檢驗(yàn)
B.單側(cè)或雙側(cè)檢驗(yàn)
C.雙側(cè)檢驗(yàn)
D.以上不可以
A.抽樣誤差
B.差異量
C.標(biāo)準(zhǔn)誤差
D.平均差
A.安置性測(cè)驗(yàn)
B.形成性測(cè)驗(yàn)
C.診斷性測(cè)驗(yàn)
D.終結(jié)性測(cè)驗(yàn)
A.點(diǎn)雙列相關(guān)
B.積差相關(guān)
C.等級(jí)相關(guān)
D.高爾相關(guān)
最新試題
教師平時(shí)編制的語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)和數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)是一種（）
我們?cè)趯W(xué)期初對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，以了解學(xué)生是否具備成功學(xué)習(xí)這一課程的基礎(chǔ)，這屬于（）
下列選項(xiàng)中不屬于數(shù)據(jù)的特點(diǎn)的是（）
樣本與總體的差異稱(chēng)為（）
下列p值中，表示項(xiàng)目實(shí)際難度最大的是（）
A 為連續(xù)變量，B 為順序變量，考察A 與B 之間的相關(guān)程度，應(yīng)采用（）
χ2檢驗(yàn)的過(guò)程中要求每一類(lèi)的理論次數(shù)應(yīng)該（）
學(xué)校教育測(cè)量與評(píng)價(jià)的過(guò)程所涉及的各種測(cè)驗(yàn)，就它與教學(xué)內(nèi)容的關(guān)系來(lái)分，可以分為（）
當(dāng)總體比較大，內(nèi)部結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，而所抽樣本又比較少的時(shí)候應(yīng)使用（）
某校進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)，甲班采用討論式教學(xué)，乙班采用講授式教學(xué)。為比較兩種不同教學(xué)方式的效果，應(yīng)采用（）