A.小
B.大
C.沒有關(guān)系
D.不變
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A.34.6
B.35.6
C.36.4
D.36.6
A.項(xiàng)目的可推廣度
B.項(xiàng)目測驗(yàn)的難度
C.項(xiàng)目測驗(yàn)的廣泛性程度
D.項(xiàng)目對(duì)測驗(yàn)?zāi)康牡挠行猿潭?/p>
A.實(shí)踐性、全面性、客觀化
B.實(shí)踐性、綜合性、客觀化
C.操作性、全面性、客觀化
D.操作性、綜合性、客觀化
A.學(xué)業(yè)成就測驗(yàn)和能力成就測驗(yàn)
B.形成性測驗(yàn)和終結(jié)性測驗(yàn)
C.標(biāo)準(zhǔn)參照測驗(yàn)和常模參照測驗(yàn)
D.學(xué)業(yè)成就測驗(yàn)和心理測驗(yàn)
A.內(nèi)容效度
B.并存效度
C.預(yù)測效度
D.結(jié)構(gòu)效度
最新試題
樣本與總體的差異稱為（）
當(dāng)遇到兩個(gè)變量，其中一個(gè)是連續(xù)變量，另一個(gè)是二分類的稱名變量時(shí)，他們之間的相關(guān)連帶關(guān)系的（）
信度系數(shù)取值小，測量的標(biāo)準(zhǔn)誤會(huì)（）
區(qū)分度指數(shù)值在什么范圍內(nèi)，說明項(xiàng)目區(qū)別被試優(yōu)劣的能力還相當(dāng)?shù)娜?，?yīng)通過修改來提高其區(qū)分能力（）
分?jǐn)?shù)
推斷某兩個(gè)總體參數(shù)是否等于某個(gè)定值或相等，應(yīng)該使用（）
有一滿分為10分的題目，10名被試的得分分別是10，6，9，4，10，0，7，2，6，8，其難度指數(shù)為（）
卡特爾16種人格因素測驗(yàn)屬于（）
學(xué)校教育測量與評(píng)價(jià)的過程所涉及的各種測驗(yàn)，就它與教學(xué)內(nèi)容的關(guān)系來分，可以分為（）
當(dāng)總體比較大，內(nèi)部結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，而所抽樣本又比較少的時(shí)候應(yīng)使用（）